Educación STEM
La cuestión de la brecha de género en STEM
El número de mujeres en algunas profesiones o estudios universitarios del área STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) es reducido. En este análisis efectuado sobre la base de datos de PISA y algunos hechos derivados de la investigación internacional puede proporcionar ciertas pistas para qué puede llegar a hacerse para solucionar esta brecha de género en las vocaciones STEM desde la educación secundaria en España.