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RetoTech Fundación Endesa premia a jóvenes emprendedores

Apostar por el talento joven y la innovación a través de la tecnología es la base de los premios RetoTech, que valoran los mejores proyectos tecnológicos de los colegios participantes.
Alumnos participando en RetoTech

“Poder dar a otras personas lo que no tienen y que para nosotros es algo cotidiano nos motiva a crear más proyectos como este”. Son las palabras de María Ramiro, del Colegio Europeo de Madrid, una de los jóvenes que han participado en el Festival RetoTech_Fundación_Endesa.

RetoTech es nuestro proyecto de emprendimiento tecnológico que persigue fomentar una educación más innovadora a través de las oportunidades que brinda la tecnología. Esta iniciativa cuenta con el apoyo de las Consejerías de Educación de la Comunidades Autónomas de Madrid, Aragón, Andalucía y, como novedad para este curso académico 2020-2021, de Cataluña, Extremadura e Islas Baleares; y la colaboración de BQ Educación. Está dirigida a todos los centros de primaria y secundaria de las Comunidades Autónomas citadas. En esta ocasión, la Fundación Endesa concederá diez premios (dos de ámbito nacional y ocho de ámbito local) a los proyectos presentados por alumnos y profesores en un festival que se celebrará al final de este curso escolar. El objetivo es retar a estudiantes y profesores a realizar un proyecto tecnológico que pueda resolver una necesidad de su entorno escolar o de la sociedad en general. 

 

¿Cuáles son sus objetivos?

Fomentar los conocimientos técnicos entre los jóvenes y apostar por la innovación tecnológica en los colegios son los principales objetivos de esta iniciativa. Un total de 262 centros presentaron su candidatura a la última edición, un 43% más que el curso anterior. De todos ellos se eligieron 110 centros participantes, 60 de Madrid, 20 de Aragón y 30 de Andalucía. Estos han contado con kits de robótica e impresoras 3D para realizar sus proyectos gracias a RetoTech Fundación Endesa

En junio de 2019 celebramos en la sede de Endesa el festival de entrega de los premios de la IV edición (curso 2018-2019), al que asistieron 825 alumnos y 130 profesores de 75 colegios de primaria y secundaria de Madrid y 15 de Aragón.

El trabajo en equipo y el reto de organizar diferentes ideas han sido los principales desafíos a los que los alumnos tuvieron que enfrentarse a la hora de realizar sus proyectos. Así lo vivió Ruben Polo, del colegio Las Veredas, en Madrid: “En la formación del profesorado, donde tuvimos la oportunidad de aprender de las formadoras Celia y Ana de la mejor manera posible, es decir, de manera conjunta, práctica y sobre todo divertida, se vio realmente cual es el “Espíritu_RetoTech”.

“En la formación del profesorado, donde tuvimos la oportunidad de aprender de las formadoras Celia y Ana de la mejor manera posible, es decir, de manera conjunta, práctica y sobre todo divertida, se vio realmente cual es el “Espíritu_RetoTech.”

Rubén Polo, alumno del Colegio Las Veredas

Mejorar los puntos débiles de su propio centro educativo, como la accesibilidad, fue uno de los temas en los que se centraron estos jóvenes talentos y fue galardonado con el Premio Fundación Endesa. En concreto, el premio recayó en el proyecto “STEAMos todos”, del Colegio Cardenal Spínola de Madrid. La propuesta incluye diferentes espacios para que los alumnos con movilidad reducida puedan desenvolverse sin limitaciones de ningún tipo. Hay un comedor con huerto, un circuito de educación vial o un patio con columpios robotizados. Todos son lugares creativos e inclusivos donde la robótica y la impresión 3D juegan un papel esencial. ‘STEAMos todos’ ha sido el proyecto más votado en la página web de RetoTech_Fundación_Endesa, con más de 1.700 votos.

Soluciones para necesidades de integración

La preocupación por los alumnos con necesidades especiales también estuvo presente en la última edición del RetoTech. De hecho, el Premio Fundación Endesa, que distingue al proyecto más votado en la página web de RetoTech_Fundación_Endesa, fue otorgado a Proyecto “Chaleco ANE” del CEIP San Juan Bautista de Arganda del Rey (Madrid). Se trata de un chaleco que ayuda a los alumnos con necesidades especiales a comunicarse con el resto de compañeros. ¿Cómo lo consigue? El dispositivo ANE (ayuda, necesidades y emociones) cuenta con unas luces que se encienden cuando el alumno quiere comunicar su estado de ánimo: nerviosismo, enfado, miedo o tristeza. También incluye un sensor de distancia y otros botones que indican sus necesidades básicas o el nivel del ruido.

Montaje de fotos de algunos proyectos participantes en el evento

Y por último, el Premio Empleado Endesa de esta edición, elegido por los propios empleados de la compañía durante la celebración del evento, fue para Proyecto “Prevención de Incendios” del Instituto de Educación Secundaria José García Nieto, de Las Rozas, Madrid. Se trata de un ingenioso sistema para luchar contra el fuego: una estación mide la temperatura, humedad y velocidad del viento. Después, esa información se envía a un servidor al que pueden acceder los bomberos. El objetivo es que estén informados y preparados cuando el riesgo de incendio de un determinado lugar sea elevado.

Colaborar en la creación de un futuro mejor para todos es uno de nuestros objetivos. Por eso en Endesa creemos en el talento de las nuevas generaciones y fomentamos su participación en la búsqueda de soluciones a problemas sociales actuales, premiándoles por su esfuerzo y dedicación e incentivándoles a cuidar nuestro entorno. 

Más información en https://www.fundacionendesa.org

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