Si prefieres ver la web siempre en español, haz click aquí.
Centres educatius finalistes a la Gran Final de la X edició de RetoTech celebrada a la seu corporativa d'Endesa, a Madrid.
- El CEIP Al-Yusanna de Còrdova, el Col·legi Balmes de Palma i l'IES Cervantes de Madrid han estat guardonats amb els Premis Fundació Endesa en l'àmbit nacional a la Gran Final de RetoTech, celebrada a Madrid.
- Prèviament, s'han donat a conèixer els guanyadors de la Comunitat de Madrid, CEIP Vicente Alexiandre pel projecte Citytech i IES Cervantes, pel projecte P.A.T.O.
- Dels 255 centres educatius espanyols que han participat en aquesta edició, 14 van resultar guanyadors autonòmics i han competit avui a la Gran Final per un dels tres guardons nacionals.
- En aquesta desena edició hi han participat més de 12.000 alumnes i professors d'Educació Primària i Secundària i 285 centres escolars de Madrid, Extremadura, Andalusia, Aragó, Catalunya, Balears, Canàries i Lisboa, 30 més que a l'edició anterior.
La X edició de RetoTech, el gran repte tecnològic amb què Fundació Endesa fomenta les vocacions STEM entre els joves, ha arribat al final amb la celebració de dos esdeveniments clau a Madrid: el festival regional de la Comunitat de Madrid, en què s'han seleccionat els dos centres guanyadors d'aquesta comunitat, i la Gran Final, que ha reunit els guanyadors dels festivals autonòmics de Canàries, Andalusia, Balears, Extremadura, Catalunya i Aragó, juntament amb els de la Comunitat de Madrid.
Durant la Gran Final, els centres finalistes han presentat els seus projectes davant d'un jurat expert que ha reconegut el talent, la creativitat i el compromís d'alumnes i docents amb la tecnologia com a motor de transformació educativa i social.
Ana Berengena, responsable de projectes de Fundació Endesa, ha destacat que “a la Fundació tenim un compromís ferm i decidit amb l'educació de qualitat i innovadora, centrant-nos, a més, molt especialment, en el foment de les vocacions STEM, perquè volem contribuir que joves com vosaltres, que sou els professionals del futur, estigueu preparats per als reptes actuals. Els projectes que desenvolupeu amb RetoTech, el temps que invertiu i l'entusiasme que us poseu, us ajuden a desenvolupar el vostre talent, el vostre esperit emprenedor i interès per la tecnologia”.
En aquesta desena edició, hi han participat més de 12.000 alumnes i professors de 285 centres educatius i s'han lliurat 17 premis, tres Premis Fundació Endesa a escala nacional, que són elegits per un jurat, i 14 Premis Professor, atorgats als festivals regionals.
Gran final: Premis Nacionals de la X Edició de RetoTech
El col·legi andalús CEIP Al-Yusanna, de Lucena (Còrdova), ha estat un dels guanyadors dels tres Premis Nacionals pel seu innovador projecte Sembra el teu futur, una iniciativa centrada en la investigació de possibles solucions a malalties neurodegeneratives mitjançant l'ús d'horts escolars com a eina d'estimulació i d'aprenentatge.
El segon guardó ha estat atorgat al Col·legi Balmes, de Palma, gràcies al seu projecte La Sensocàpsula, una proposta centrada en la creació d‟un espai multisensorial dissenyat per afavorir l’autoregulació emocional de persones amb autisme i altres necessitats educatives especials. Els alumnes han condicionat una càpsula insonoritzada, equipada amb elements que promouen la relaxació a través de la meditació guiada i els estímuls sensorials.
Finalment, l' IES Cervantes, de Madrid, ha estat reconegut pel seu projecte P.A.T.O. (Plataforma Autònoma de Testatge de l'Aigua), una solució tecnològica flotant, de baix consum, que monitora a temps real la qualitat de l'aigua en entorns naturals. El sistema utilitza sensors per analitzar paràmetres de contaminació, facilitant la conservació i protecció dels ecosistemes aquàtics.
Premis Regionals de Fundació Endesa, X Edició RetoTech
Andalusia
El premi al centre d'ensenyament secundari se l'ha endut l'IES Sierra Mágina, de Huelma (Jaén), pel seu projecte Parking intel·ligent, que cerca solucions innovadores a problemes d'aparcament als voltants del centre escolar.
Per la seva banda, el CEIP Al-Yusanna, de Lucena (Còrdova) ha aconseguit el premi al millor projecte d'un col·legi de primària per la seva iniciativa Sembra el teu futur, que tracta de donar resposta a possibles malalties del cervell.
Aragó
El Col·legi Rural Agrupat Cinca-Cinqueta, de Saravillo (Osca), ha rebut el guardó d'educació primària pel seu projecte Connectant el nostre entorn, una proposta que automatitza diferents tasques de l'entorn rural com el pasturatge, el recompte d'ovelles o la vigilància de granges i horts, amb l'objectiu de facilitar la vida diària de ramaders i pastors.
Per part seva, el millor projecte d'educació secundària ha estat per l'IES Fernando Lázaro Carreter, d'Utrillas (Terol), pel seu projecte Hivernador automatitzat, un disseny que permet controlar de forma eficient la germinació de llavors mitjançant un sistema que regula temperatura, humitat, llum, reg i altres factors clau, a més de generar la seva pròpia energia elèctrica.
Balears
El primer premi d'educació primària ha estat pel Col·legi Balmes de Palma, pel seu projecte La Sensocàpsula, en què els alumnes han creat una càpsula d'estimulació sensorial perquè ajudi les persones amb autisme i altres necessitats educatives a autoregular-se mitjançant estímuls sensorials. Per això han creat un espai insonoritzant-lo i dotant-lo d'eines que ens ajuden a respirar meditant i relaxar-nos a través dels sentits.
El premi d'educació secundària ha estat per a Ágora International School, de Portals Nous, pel projecte Smart Cane, per al qual s'ha creat un bastó intel·ligent que permet a persones amb discapacitat visual millorar la percepció de l'entorn usant sensors d'ultrasò per detectar obstacles al voltant.
Canàries
El primer premi de secundària se l'ha endut l'IES Tïas, a Lanzarote, pel seu projecte TIASOAP, un projecte de robòtica educativa amb un impacte ambiental positiu. És una màquina domèstica dissenyada per reciclar l'oli vegetal usat i transformar-lo en sabó mitjançant el procés de saponificació.
Per la seva banda, l'IES La Orotava, a Tenerife, ha aconseguit el segon premi de secundària per la seva iniciativa Nave Titán-Tortuga, un projecte que busca simular, inspirats en la closca d'una tortuga, una solució innovadora per protegir els astronautes i les seves naus en aquestes condicions extremes.
Catalunya
El Col·legi de la Mercè de Martorell (Barcelona), va rebre el primer premi d'educació primària pel seu projecte Les teves mans poden salvar vides, un maniquí interactiu fabricat amb materials reciclats que permet practicar correctament la reanimació cardiopulmonar.
L'Escola Anoia, d'Igualada (Barcelona), va guanyar el premi d'educació secundària pel seu projecte Ajudem a la Greta, una iniciativa que proposa solucions tecnològiques per facilitar el dia a dia d'una adolescent amb TDAH.
Comunitat de Madrid
El primer premi d'educació primària ha estat pel CEIP Vicente Aleixandre, els qui han presentat el seu projecte Citytech. Aquesta iniciativa té com a objectiu conscienciar tota la comunitat educativa sobre la importància d'avançar cap a un model de ciutat més sostenible, tot fomentant l'ús d'energies renovables i tecnologies netes.
El primer premi d'educació secundària ha estat per l'IES Cervantes, pel seu projecte P.A.T.O. (Plataforma Autònoma de Testatge de l'Aigua), una plataforma autònoma flotant que mesura la qualitat de l'aigua en entorns naturals, que utilitza sensors i tecnologia de baix consum per recopilar dades de contaminació i ajudar a protegir els ecosistemes.
Extremadura
El primer premi se l'ha endut el CEIP Virgen del Casar, de la localitat de Càceres de Portaje, pel seu projecte Cuidem les aus de portatge, que desenvolupa un sistema amb sensors que detecten el moment en què una au accedeix al niu per proporcionar-los aliment i aigua, així com accionar una cambra de vigilància on poder estudiar com es comporten les aus.
Per la seva banda, el CEIP Cruz Valero,de la localitat de Fuente del Maestre (Badajoz), ha aconseguit el segon premi per la seva iniciativa Parqueval, un parc d'atraccions innovador que promou l'ús d'energia neta i renovable, ajudant a reduir l'empremta de carboni de les activitats recreatives.
RetoTech: una dècada transformant l'educació
Des del seu llançament el 2016, RetoTech s'ha consolidat com una referència nacional a l'impuls de les vocacions STEM. Al llarg d'aquestes deu edicions, més de 53.000 alumnes i professors de gairebé 1.200 centres han participat en el programa, dissenyant i implementant projectes tecnològics amb impacte real a les seves comunitats.
Aquest aniversari representa una fita, no només pel camí recorregut sinó també per l'impacte generat. Preparar les noves generacions per a un futur en què la sostenibilitat i la tecnologia avancin de la mà.
Sobre la Fundació Endesa
La Fundació Endesa neix el 1998 com a expressió del compromís social d'Endesa per donar resposta a les necessitats de l'entorn on duu a terme les seves activitats i contribuir així al desenvolupament de la societat.
Cada dia treballa per maximitzar la seva petjada social a través de projectes de promoció d'una educació de qualitat que respongui als reptes d'avui, per garantir que els més vulnerables tinguin un futur d'oportunitats, per fomentar la cultura i l'art al nostre país, i per crear un entorn més sostenible tenint cura del món que ens envolta.
Més informació a: www.fundacionendesa.org